重庆工程职业技术学院2016年校企合作方案校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与重庆工程职业技术学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。一、2016年重庆工程职业技术学院校企合作入口 二、重庆工程职业技术学院校企合作阶段建设任务第一分阶段完成实训基地教学体系设计做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理第二分阶段制定详细的项目建设计划完善院内校企合作工作的运行与管理体系第三分阶段积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作工学交替的学校人才培养模式的创新工作组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作第四分阶段对任课教师开展针对性的培训做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作做好校企合作网站日常维护工作定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享第五分阶段对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率第六分阶段负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督明确学习资产的权属，明列仪器设备清单负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡三、重庆工程职业技术学院校企合作协议内容总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，人才培养数量大而质量差的现实， 无法满足企业对技能人才工作能力的要求。合作原则1. 企业方不得以重庆工程职业技术学院名义进行招生宣传； 2. 未经重庆工程职业技术学院事前书面认可，企业方不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中提及或使用重庆工程职业技术学院公司的名称、公司名称或“重庆工程职业技术学院”的缩写和标识。3. 企业方未经重庆工程职业技术学院书面确认，不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中就重庆工程职业技术学院对实习生的录用比例、合格录用后的薪资福利等做任何形式的宣传或承诺。4. 对于在重庆工程职业技术学院参加实习的学员，必须首先满足重庆工程职业技术学院的招聘需求，重庆工程职业技术学院未给出明确的面试结果前，企业方不得推荐给其它用人单位。合作方式及内容校企双方合作培养是人才培养根本途径之一，甲、乙双方作为专业学生人才培养的双主体，共同完成人才培养的过程。（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开展行业调研，根据企业岗位的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案重庆工程职业技术学院：本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。企业方：根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学基地初步方案提出合理化建议，并指导重庆工程职业技术学院完善方案，并根据自身条件为课程的实践教学提供真实的工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。双方其他权利义务1．重庆工程职业技术学院须对用人的数量与质量制定明确的标准，学员必须通过重庆工程职业技术学院面试和考核，经重庆工程职业技术学院认可后方可参加重庆工程职业技术学院实习；2．重庆工程职业技术学院应及时将计划需求通知企业方；3．重庆工程职业技术学院负责制定实习计划并组织实施；4. 所有前来参加实习的企业方学员须与重庆工程职业技术学院签订保密协议；5．重庆工程职业技术学院负责实习学生的考核筛选并定期将学员实习表现反馈给企业方；6．实习结束后，重庆工程职业技术学院将录用符合录用标准的实习班学员；7. 在实习过程中，对于违反重庆工程职业技术学院规章制度或因学习能力无法继续进行参加实习项目的学员，重庆工程职业技术学院可随时退回给企业方；8．重庆工程职业技术学院为企业方前来实习的学员按¥_______元/人/日标准提供实习补助，补助在实习结束后按学员出勤记录一次性支付给企业方。9．在培训过程中，企业方应确保在重庆工程职业技术学院实习的学员遵守重庆工程职业技术学院各项管理规定，确保实习学生按时出勤，如企业方学员不能按时出勤，应提前一天通知重庆工程职业技术学院；10. 企业方须为本批实习班配备一位专职辅导老师，以便双方及时学员沟通实习进展；11. 实习学生有中途放弃或无法完成继续进行实习时，企业方应及时补充新的学员到重庆工程职业技术学院；12. 实习过程中，企业方不得安排，推荐已在重庆工程职业技术学院实习的学员去其他机构实习；13．实习结束后，在重庆工程职业技术学院明确不录用的前提下，企业方有权在其他用人合作伙伴中进行合理调配；14．企业方收到重庆工程职业技术学院发给学员的实习补贴后须提供相应发票，并负责给实习学员发放实习补助：¥_______元/人/天。保密事项1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。合作期限本协议有效时间为壹年，根据双方合作意愿和实际情况，可延期合作。首次合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。本协议双方共同遵守。未尽事宜，双方协商解决。四、校企合作考试习题参考第1题：下列各句语意明确的一句是（ ）A.李明在校门口遇见同事杨林，告诉杨林他的论文获得了市里的一等奖。B.这是名模孙燕摄于2004年11月的照片。C.数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。D.我们知道，真正优秀的教师无一不是道德修养的模范第2题：下列各句成语使用恰当的一项是（ ）A．受到称赞不应趾高气扬，受到批评也不能俯首贴耳。B．“网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃，纷纷落入法网。C．面对二十年辉煌，回顾千年往事，二个刻骨铭心的难忘的教训就是，过去耽误的时间实在太多了!D．他凭着一张假证件，堂而皇之地走进了展，厅的大门。第3题：细胞的骨骼细胞也有骨骼，但它们不像人的骨骼一样是由钙构成的。生物学家将这些细胞骨骼称为细胞骨架，它是由蛋白质分子形成的链条状骨架。细胞骨架可以使细胞成形，帮助细胞移动。像斯奈尔森的雕像一样，细胞骨架的结构没有固定的尺寸。当外界压力作用于这些细胞骨架时，可以将它们压缩。在针塔里，金属丝传送电压，杆子承受压力。在一个细胞骨架中，替代金属丝和杆的是蛋白质链，它们有的薄，有的厚，还有的空。它们连接在一起形成了一个稳定但是灵活的结构。美国宇航局对细胞骨架发生了兴趣，是因为细胞骨架可以对重力产生反应。重量可以对细胞骨架施加压力，将它压缩。当重力消失的时候（例如在太空飞行的时候）会出现什么样的变化呢？当细胞骨架“放松”时，细胞的行为会出现不同吗？这都是美国航天局的科学家们想知道的事。美国哈佛大学细胞生物学家因博先生是致力于这方面研究工作的负责人。因博解释说：“重力或任何外力作用于细胞膜，细胞骨架可以通过特殊的蛋白质（例如整联蛋白）来察觉这些力的作用。”在细胞里整联蛋白钩住细胞骨架。因博和他的同事通过实验发现当整联蛋白移动时，细胞骨架变硬了。他们的实验过程如下：将细小的、大约只有1-10微米的磁性水珠涂到并凝固在整联蛋白的特殊分子上，然户将它们放在一个磁场里。在磁场的作用下，磁性水珠开始旋转，试图指向磁场，就好像一个罗盘指针指向地球磁场一样。水珠使整联蛋白滚动，接着拧动细胞骨架，使细胞骨架发生移动，结果细胞骨架变硬了。如果细胞骨架受到更重的压力，它会变得更加坚硬。拖拉整联蛋白不仅可以使细胞骨架变硬，也可以激活一定数量的基因。“激活一个基因”意味着诱使一个基因产生核糖核酸和蛋白质。那时非常重要的，因为蛋白质是一些给细胞发信息、通知细胞采取行动的小信使。采用这种方法，似乎可以使细胞在不同的遗传因子中转换。在进行磁性水珠实验前，哈佛大学的因博研究组就已经发现细胞几何学和细胞行为之间的联系。扁平的细胞有一副紧绷的细胞骨架，不知为什么它可以感觉到人体到底需要多少这样的细胞，它可以根据人体的需要来调节自己：保护或繁殖自己，或者将自己杀死。例如，人体的红细胞就是一种扁平的细胞，当体内的红细胞过少时，体内可以通过一种促红细胞生长素，促使骨髓生出更多的红细胞；当体内红细胞过多时，一些扁平形状的红细胞就变成其他形状的红细胞——球形、镰刀形、刺猬形等，这些形状的红细胞变形能力很差，它们在体内循环时不能通过比自己还细的毛细血管，于是在血流切应力的作用下发生破裂而死亡，或者被脾脏认为是异类细胞而被扣留、吞噬，最终导致体内红细胞减少。从原文看，下列对“细胞的骨骼”的说明，不正确的一项是（ ）A．它是由蛋白质分子形成的链条状骨架，重力可以将它压缩。B．它是一个稳定但是灵活的结构，可以使细胞成形，帮助细胞移动。C．它的结构没有固定的尺寸，当重力消失的时候，细胞骨架会变硬。D．当重力或任何外力作用于细胞膜时，它可以通过特殊的蛋白质来察觉这些力的作用。第4题：据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A.如果北京地区的降水量不变，北京地区永不会被沙漠侵略。B.我们只要避开沙尘暴的活动周期，就可自由砍伐森林。C.如果我们从农牧交错地带退回来，那个地区的沙漠有可能好转。D.尽管沙尘暴有弊有利，但我们还是要尽量减小沙尘暴对人类的危害。第5题：下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）A.明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。B.明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。D.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表现了他的澎湃激情和愤懑情绪。五、其他校企合作成功案例重庆科创职业学院、重庆应用技术职业学院、重庆信息技术职业学院、重庆航天职业技术学院、重庆工业职业技术学院、重庆房地产职业学院、重庆电子工程职业学院、重庆城市管理职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆工贸职业技术学院（来源：校企合作网）